Biologi SMA

1.       Peserta didik dapat    menyebutkan   gerakan bergelombang yang tidak disadari sehingga makanan terdorong ke lambung 2.       Peserta didik dapat   mendeskripsikan    Enzim yang dapat mengemulsikan lemak 3.       Peserta didik dapat    menyebutkan   sekret pankreas mengandung enzim 4.       Peserta didik dapat menyebutkan penyakit pada sistem pencernaan makanan pada manusia 5.       Peserta didik dapat menjelaskan   fungsi kelenjar ludah 6.       Peserta didik dapat menentukan daerah permukaan terluas untuk mengabsorbsi molekul makanan 7.       Peserta didik dapat menyebutkan   fungsi hati sebagai kelenjar pencernaan 8.       Peserta didik dapat menyebutkan kandungan makanan 9.       Peserta didik dapat mendeskripsikan hasil pencernaan protein 10.   Peserta didik dapat    mendeskripsikan vitamin yang dapat larut di dalam lemak 11.   Peserta didik dapat menyebutkan pencernaan makanan   hewan-hewan ruminansia dengan enzim-enzim pencernaan berlangsung di dal

1.    Peserta didik dapat menentukan daur hidup tumbuhan paku 2.    Peserta didik dapat menentukan jenis tumbuhan paku 3.    Peserta didik dapat menyebutkan contoh dari tumbuhan paku peralihan 4.    Peserta didik dapat menentukan klasifikasi dari tumbuhan paku 5.    Peserta didik dapat menyebutkan letak dari anteridium dan arkegonium tumbuhan paku 6.    Peserta didik dapat menyebutkan contoh tumbuhan paku yang dapat dikonsumsi 7.    Peserta didik dapat menyebutkan arti dari tumbuhan kosmopolit 8.    Peserta didik dapat menyebutkan contoh tumbuhan lumut yang dapat digunakan sebagai obat 9.    Peserta didik dapat menyebutkan ciri-ciri dari tumbuhan lumut 10.    Peserta didik dapat menyebutkan kelas dari Gymnospermae 11.    Peserta didik dapat menyebutkan contoh tanaman dari kelompok Gymnospermae 12.    Peserta didik dapat menyebutkan  Batang tumbuhan dikotil memiliki bagian yang berguna dalam pertumbuhan  13.    Peserta didik dapat menyebutkan perbedaan dari Gymnospermae dan Angiosper

Lomba Essay Nasional yang diselenggarakan oleh Himpunan Mahasiswa Program Studi Pengembangan Masyarakat Islam (HIMAPRODI PMI), Fakultas Dakwah dan Komunikasi, Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya merupakan rangkaian acara AEC COMDEV 2014. Lomba Essay ini diikuti oleh pelajar SMA/SMK/MA sederajat tingkat Nasional dengan tema “Pemuda siap aksi hadapi MEA 2015” Alhamdulillah perwakilan dari SMA A. Wahid Hasyim Tebuireng mendapatkan Juara 1 atas nama Ahmad Al Amin Putra dan Juara 3 atas nama Azza Mufidasari, sedangkan Muhammad Iqbal Sugiharto mendapatkan peringkat 7.  Kami ucapkan terima kasih kepada Alumni Tebuireng Surabaya (Manteb), Masyudi pegawai perpustakaan SMA A. Wahid Hasyim tebuireng yang senantiasa mengijinkan kami untuk melakukan pendalaman KIR disana, Terima kasih buat Mas Agung Staf TU SMA A. WAhid Hasyim yang telah mengantarkan kami ke surabaya, dan semua pihak yang tidak bisa kami sebutkan satu persatu.

Santri Tebuireng mengikuti Lomba Karya Tulis Ilmiah Santri yang Diadakan oleh Puslitbang Pendidikan Agama dan Keagamaan Badan Litbang dan Diklat Kementrian Agama RI. Lomba ini dimulai bulan Juni sampai dengan Nopember 2014, dengan rangkaian lomba mulai dari lomba penulisan proposal penelitian, penelitian lapangan sampai dengan presentasi hasil akhir penelitian. Dalam lomba tersebut, tim dari SMA A. Wahid Hasyim Tebuireng terpilih 10 (sepuluh) besar dengan status peringkat 2 (dua) pada waktu penilaian proposal penelitian yang diadakan bulan Agustus di Jakarta.  Santri yang mengikuti kegiatan tersebut adalah Rinaldiyanti Rukmana dari Pondok Pesantren Putri Tebuireng, Robi’ Ghulam Al Halim dari Pondok Pesantren Tebuireng, dan Widya Maulidiyah dari Pondok Pesantren Al-Khoiriyah. Pada awalnya judul yang diajukan berjudul “Peranan Kitab Adabul ‘Alim Wal Muta’allim pada Kurikulum Pesantren dalam Membentuk Karakter Santri (Studi di Pondok Pesantren Al-Khoiriyah Seblak kecamatan Diwek Kab

KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN : 2014-2015 Peserta didik dapat menyebutkan fungsi dari sel. Peserta didik dapat menunjukkan organel sel tumbuhan Peserta didik dapat menjelaskan fungsi dari organel sel hewan Peserta didik dapat menjelaskan   proses tranport zat pada sel Peserta didik dapat mendeskripsikan bagian-bagian dari plastida Peserta didik dapat menjelaskan fungsi dari jaringan pada proses fotosintesis Peserta didik dapat mendeskripsikan jaringan meristem Peserta didik dapat menyebutkan struktur pembangun tulang. Peserta didik dapat menunjukkan gambar jaringan Peserta didik dapat mendeskripsikan jaringan pengikat Peserta didik dapat menjelaskan macam-macam sendi Peserta didik dapat mendeskripsikan jenis-jenis otot Peserta didik dapat   menyebutkan reaksi kimia pada kontraksi otot Peserta didik dapat menyebutkan jenis gangguan pada sistem gerak Peserta di

KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN : 2014-2015 Peserta didik dapat menyebutkan fungsi dari sel. Peserta didik dapat menunjukkan organel sel tumbuhan Peserta didik dapat menjelaskan fungsi dari organel sel hewan Peserta didik dapat menjelaskan   proses tranport zat pada sel Peserta didik dapat mendeskripsikan bagian-bagian dari plastida Peserta didik dapat menjelaskan fungsi dari jaringan pada proses fotosintesis Peserta didik dapat mendeskripsikan jaringan meristem Peserta didik dapat menyebutkan struktur pembangun tulang. Peserta didik dapat menunjukkan gambar jaringan Peserta didik dapat mendeskripsikan jaringan pengikat Peserta didik dapat menjelaskan macam-macam sendi Peserta didik dapat mendeskripsikan jenis-jenis otot Peserta didik dapat   menyebutkan reaksi kimia pada kontraksi otot Peserta didik dapat menyebutkan jenis gangguan pada sistem gerak Peserta di