Biologi SMA

Judul : Teror Gudik Penulis Skenario: Yekti Indriana Sari Sutradara : Julia Suryani Rohmah Kameramen :Nur Dina Rahman Editor : Sagita Ayu Nur Aulya XI IPA 4 SMA A Wahid Hasyim (2013-2014)

Judul : Prove The Vitamin C Edited and Produced : Halimatus Sa'diyah Munfi Kameramen : Sayyidah Vina Syauqia, Abidatul Imaroh XI IPA 4 SMA A Wahid Hasyim (2013-2014)

Surabaya, 15/3/2014 dilaksanakan penyerahan hadiah kepada Yekti Indriana Sari (Pelajar SMA A. Wahid Hasyim Tebuireng Jombang) sebagai Juara pertama kategori pelajar LKTI tentang NU Se-Jawa Timur oleh Direktur HARIAN BANGSA HM Mas’ud Adnan. Selamat kepada saudari Yekti Indriana Sari, selalu berkarya tanpa limit. Semoga berkah. Juara 1, Yekti Indriana Sari, siswa SMA A Wahid Hasyim Pesantren Tebuireng Jombang Juara 2, Muhammad Ali Mahfudin, siswa sekolah SMA I Tuban Juara 3, Muhammad Yusfansyah Purnama, pelajar MAN Surabaya Informasi lengkap bisa di cek di http://bangsaonline.com/berita/330/wasekjen-pbnu-serahkan-tropi-mahfud-md-kepada-juara-lkti-nu

KISI-KISI ULANGAN TENGAH SEMESTER GENAP BIOLOGI KELAS XI TAHUN PELAJARAN : 2013 - 2014              1. Peserta didik dapat menyebutkan zat makanan yang jika kadarnya dalam darah menurun menyebabkan timbulnya rasa lapar 2. Peserta didik dapat menyebutkan organ proses penyerapan sari-sari makanan hasil pencernan 3. Peserta didik dapat menjelaskan fungsi lemak 4. Peserta didik dapat menyebutkan gangguan pada sistem digesti dalam reabsorbsi yang berlebihan pada colon 5. Peserta didik dapat menyebutkan organ penyusun sistem pencernaan 6. Peserta didik dapat menyebutkan keuntungan makanan berserat 7. Peserta didik dapat menjelaskan fungsi enzim sukrase 8. Peserta didik dapat menyebutkan peranan bakteri pada hewan memamah biak 9. Peserta didik dapat menyebutkan enzim-enzim yang dihasilkan getah lambung 10. Peserta didik dapat menyebutkan urutan jalannya makanan di dalam lambung pada hewan memamah biak. 11. Peserta didik dapat menyebutkan tujua...

KISI-KISI BIOLOGI ULANGAN TENGAH SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN : 2013-2014 1.    Peserta didik dapat menyebutkan pembagian wilayah flora dan fauna Indonesia 2.    Peserta didik dapa mendeskripsikan ciri keanekaragamn hayati dapa tingkat gen, jenis dan ekosistem. 3.    Peserta didik dapat menyebutkan faktor-faktor penyebab terjadinya keanekaragaman hayati 4.    Peserta didik dapat menyebutkan jenis keanekaragaman hayati 5.    Peserta didik dapat menentukan penulisan tata nama ilmiah sesuai dengan tata nama binomial numenclatur 6.    Peserta didik dapat menentukan tempat dari tipe fauna 7.    Peserta didik dapat menyebutkan jenis konservasi 8.    Peserta didik dapat menyebutkan tingkatan takson 9.    Peserta didik dapat menyebutkan contoh pelestarian sumber daya alam hayati secara exsitu 10.    Peserta didik dapat menentukan daur hidup tumb...

Dalam rangka peningkatan proses pembelajaran peserta didik guna meningkatkan kualitas kemampuan peserta didik, maka salah satu instrumen adalah dengan mengukur kemampuan peserta didik melalui kegiatan kompetisi atau lomba, baik yang diadakan dalam skala lokal, regional, nasional maupun internasional. kompetisi merupakan sarana kontruktif bagi peserta didik untuk mengembangkan kemampuan afektif, psikomotorik maupun afektif. Melalui kompetisi atau olimpiade, maka peserta didik secara langsung maupun tidak langsung akan mendapatkan pengalaman, tambahan ilmu pengetahuan, melatih kejujuran serta menumbuhkan keberanian dalam berkompetisi dengan sekolah lain. Hal tersebut akan meningkatkan rasa kepercayaan diri dari peserta didik. Untuk itu, SMA A. Wahid Hasyim mendelegasikan peserta didiknya untuk mengikuti kegiatan Delegasi Lomba Karya Tulis Tingkat SMA Sederajat yang Diadakan Oleh Jaring-Jaring Komunikasi Pemantauan Kualitas Air (JKPKA). Judul LKTI PENGELOLAAN LIMBAH CAIR T...

YAYASAN HASYIM ASY’ARI SMA A. WAHID HASYIM TEBUIRENG JOMBANG ULANGAN AKHIR SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2013-2014 KISI-KISI Mata Pelajaran        : Biologi Hari /tanggal          : Senin / 9 desember 2013 Waktu                    : 90 menit (08.30 – 10.00) Kelas                      : XI IPA 1.       Peserta didik dapat menjelaskan organel yang banyak ditemukan pada sel-sel yang memiliki aktivitas tinggi. 2.       Peserta didik dapat menunjukkan organel sel 3.       Peserta didik dapat menjelaskan transport pada membran melalui percobaan pada kentang. 4.       Peserta didik dapat menjelaskan pengaruh...