Biologi SMA

1.    Peserta didik dapat menentukan daur hidup tumbuhan paku 2.    Peserta didik dapat menentukan jenis tumbuhan paku 3.    Peserta didik dapat menyebutkan contoh dari tumbuhan paku peralihan 4.    Peserta didik dapat menentukan klasifikasi dari tumbuhan paku 5.    Peserta didik dapat menyebutkan letak dari anteridium dan arkegonium tumbuhan paku 6.    Peserta didik dapat menyebutkan contoh tumbuhan paku yang dapat dikonsumsi 7.    Peserta didik dapat menyebutkan arti dari tumbuhan kosmopolit 8.    Peserta didik dapat menyebutkan contoh tumbuhan lumut yang dapat digunakan sebagai obat 9.    Peserta didik dapat menyebutkan ciri-ciri dari tumbuhan lumut 10.    Peserta didik dapat menyebutkan kelas dari Gymnospermae 11.    Peserta didik dapat menyebutkan contoh tanaman dari kelompok Gymnospermae 12.    Peserta didik dapat menyebutkan  Batang tumbuhan dikotil memiliki bagian yang berguna dalam pertumbuhan  13.    Peserta didik dapat menyebutkan perbedaan dari Gymnospermae dan Angiosper

KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN : 2014-2015 Peserta didik dapat menyebutkan fungsi dari sel. Peserta didik dapat menunjukkan organel sel tumbuhan Peserta didik dapat menjelaskan fungsi dari organel sel hewan Peserta didik dapat menjelaskan   proses tranport zat pada sel Peserta didik dapat mendeskripsikan bagian-bagian dari plastida Peserta didik dapat menjelaskan fungsi dari jaringan pada proses fotosintesis Peserta didik dapat mendeskripsikan jaringan meristem Peserta didik dapat menyebutkan struktur pembangun tulang. Peserta didik dapat menunjukkan gambar jaringan Peserta didik dapat mendeskripsikan jaringan pengikat Peserta didik dapat menjelaskan macam-macam sendi Peserta didik dapat mendeskripsikan jenis-jenis otot Peserta didik dapat   menyebutkan reaksi kimia pada kontraksi otot Peserta didik dapat menyebutkan jenis gangguan pada sistem gerak Peserta di

KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN : 2014-2015 Peserta didik dapat menyebutkan fungsi dari sel. Peserta didik dapat menunjukkan organel sel tumbuhan Peserta didik dapat menjelaskan fungsi dari organel sel hewan Peserta didik dapat menjelaskan   proses tranport zat pada sel Peserta didik dapat mendeskripsikan bagian-bagian dari plastida Peserta didik dapat menjelaskan fungsi dari jaringan pada proses fotosintesis Peserta didik dapat mendeskripsikan jaringan meristem Peserta didik dapat menyebutkan struktur pembangun tulang. Peserta didik dapat menunjukkan gambar jaringan Peserta didik dapat mendeskripsikan jaringan pengikat Peserta didik dapat menjelaskan macam-macam sendi Peserta didik dapat mendeskripsikan jenis-jenis otot Peserta didik dapat   menyebutkan reaksi kimia pada kontraksi otot Peserta didik dapat menyebutkan jenis gangguan pada sistem gerak Peserta di

KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN : 2014-2015 Peserta didik dapat menyebutkan fungsi dari sel. Peserta didik dapat menunjukkan organel sel tumbuhan Peserta didik dapat menjelaskan fungsi dari organel sel hewan Peserta didik dapat menjelaskan   proses tranport zat pada sel Peserta didik dapat mendeskripsikan bagian-bagian dari plastida Peserta didik dapat menjelaskan fungsi dari jaringan pada proses fotosintesis Peserta didik dapat mendeskripsikan jaringan meristem Peserta didik dapat menyebutkan struktur pembangun tulang. Peserta didik dapat menunjukkan gambar jaringan Peserta didik dapat mendeskripsikan jaringan pengikat Peserta didik dapat menjelaskan macam-macam sendi Peserta didik dapat mendeskripsikan jenis-jenis otot Peserta didik dapat   menyebutkan reaksi kimia pada kontraksi otot Peserta didik dapat menyebutkan jenis gangguan pada sistem gerak Peserta di

KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN : 2014-2015 1.     Peserta didik dapat menjelaskan cabang ilmu biologi dalam dunia kedokteran 2.     Peserta didik dapat menjelaskan cabang ilmu biologi mengenai lingkungan sekitar 3.     Peserta didik dapat menjelaskan tingkatan organisasi kehidupan 4.     Peserta didik dapat menyebutkan manfaat dari perkembangan ilmu biologi 5.     Peserta didik dapat menyebutkan variabel dalam suatu percobaan 6.     Peserta didik dapat    menyebutkan pembagian wilayah flora dan fauna Indonesia 7.     Peserta didik dapat   mendeskripsikan ciri keanekaragamn hayati dapa tingkat gen, jenis dan ekosistem. 8.     Peserta didik dapat    menyebutkan faktor-faktor penyebab terjadinya keanekaragaman hayati 9.     Peserta didik dapat menentukan penulisan tata nama ilmiah sesuai dengan tata nama binomial numenclatur 10.   Peserta didik dapat menyebutkan contoh pelestarian sumber daya alam hayati secara exsitu 11.