Biologi SMA

Tingkat trofik adalah tingkat dalam rantai makanan di mana suatu organisme memperoleh energi. Dalam rantai makanan biasanya ada lima tingkat trofik utama, namun jumlah tersebut dapat bervariasi tergantung pada komposisi ekosistem. Ekosistem dengan spesies yang lebih sedikit mungkin memiliki rantai makanan dengan tiga tingkat trofik, sedangkan ekosistem dengan jumlah spesies yang besar lebih cenderung memiliki rantai makanan dengan lebih dari lima tingkat trofik. Apa yang terjadi bila salah satu tingkat trofik suatu rantai makanan terputus! Yang akan terjadi adalah tidak ada keseimbangan antara tingkat trofik serta populasi dalam ekosistem akan menjadi tidak terkendali dan memicu terjadinya kepunahan spesies tertentu dalam ekosistem

Dibuat oleh : Firdausa Rahmah, Indah Darojatil Hikmah, Luqyana Salsabila Kelas : XI IPA 3 Judul : Anhidrosis Tema : Gangguan pada sistem ekskresi Durasi : 2 menit Objek : Manusia

1.Peserta didik dapat menyebutkan fungsi dari sel 2.Peserta didik dapat menjelaskan proses tranport zat pada sel 3.Peserta didik dapat menjelaskan rangka dada dibentuk oleh sejumlah tulang antara lain yang melekat pada tulang dada 4.Peserta didik dapat menjelaskan pembuluh darah yg membawa darah dari paru-paru ke jantung 5.Peserta didik dapat menjelaskan bagian dari saluran pencernaan yang memiliki daerah permukaan terluas untuk mengabsorbsi molekul makanan 6.Peserta didik dapat menyebutkan pencernaan pada hewan ruminansia 7.Peserta didik dapat menyebutkan organ pada saluran pernapasan 8.Peserta didik dapat menyebutkan organ tempat difusi oksigen dan karbondioksida 9.Peserta didik dapat menyebutkan bagian dari nefron 10.Peserta didik dapat menyebutkan alat ekresi pada Planaria 11.Peserta didik dapat menjelaskan proses jalannyarespon (rangsangan) terhadaptubuh 12.Peserta didik dapat menyebutkan pusat keseimbangan tubuh 13.Peserta didik dapat menyebutkan jenis saraf pada indr

KISI-KISI UKK 2016 - Biologi Kelas X 1.       Peserta didik dapat menjelaskan dugaan sementara dari masalah penelitian yang perlu diuji kebenarannya 2.       Peserta didik dapat menentukan penulisan nama ilmiah bakteri yang benar menurut aturan binomial. 3.       Peserta didik dapat menyebutkan struktur virus 4.       Peserta didik dapat   menyebutkan bakteri yang mampu mengikat nitrogen yang hidupnya bersimbiosis dengan polong-polongan 5.       Peserta didik dapat menyebutkan contoh pelestarian sumber daya alam hayati secara exsitu 6.       Peserta didik dapat menentukan daur hidup tumbuhan lumut 7.       Peserta didik dapat menentukan jenis tumbuhan paku 8.       Peserta didik dapat menentukan jenis tumbuhan   gimnospermae 9.       Peserta didik dapat menyebutkan batang tumbuhan dikotil memiliki bagian yang berguna dalam pertumbuhan   10.   Peserta didik dapat menyebutkan klasifikasi hewan invertebrata 11.   Peserta didik dapat menyebutkan ciri-ciri serangga

Jumat, 29 April 2016 Study Observasi KIR